為何培(pei)訓總是被抱怨沒有效果？

問題點之一就出在培(pei)訓是否有轉化成為員工實(shi)際(ji)的能力提升。

普通的HR軟(ruan)件可以幫助企(qi)業記錄員(yuan)工參(can)加(jia)培訓(xun)的(de)(de)場次(ci)、成績、課時，這部(bu)分的(de)(de)數(shu)據取自學員(yuan)的(de)(de)培訓(xun)簽到、考試的(de)(de)成績、參(can)加(jia)培訓(xun)的(de)(de)時長，但這些記錄僅能說明培訓(xun)舉辦的(de)(de)頻次(ci)以及員(yuan)工是否(fou)有參(can)加(jia)培訓(xun)，并不(bu)能知曉通過培養(yang)之后員(yuan)工是否(fou)真的(de)(de)有進行轉化和應用(yong)，并從應用(yong)中提升(sheng)自己。

而(er)隨著大數據(ju)時代的到來，企業(ye)對(dui)于人才數量和質量的要求越來越高，而(er)這對(dui)于HR最直接的(de)挑戰(zhan)就(jiu)在于(yu)我們要快速響應業務發(fa)展(zhan)，及時(shi)、準(zhun)確的(de)掌(zhang)握員工的(de)成熟度。DHG在(zai)此基礎上往前(qian)走了一步，將學(xue)(xue)員的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習過(guo)(guo)程(cheng)全記錄并且通(tong)過(guo)(guo)與(yu)能(neng)力素(su)質模型相互匹配，通(tong)過(guo)(guo)運(yun)算之(zhi)后提供員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習分析報(bao)告(gao)(gao)，報(bao)告(gao)(gao)以進度條的(de)(de)(de)方式直觀(guan)(guan)、清晰地展示員工(gong)(gong)通(tong)過(guo)(guo)一系列的(de)(de)(de)培訓之(zhi)后能(neng)力的(de)(de)(de)提升(sheng)狀態，對于仍有差距的(de)(de)(de)能(neng)力項(xiang)，我們還可以通(tong)過(guo)(guo)制定其他的(de)(de)(de)改善(shan)任務來幫助(zhu)其成長(chang)，以此為人才內部流動提供客觀(guan)(guan)、準(zhun)確的(de)(de)(de)數據參考(kao)，最終實(shi)現企業(ye)內部更合理的(de)(de)(de)人力資源配置。