員工培訓始終貫穿于員工發展的整個過程，無論是新員工還是老員工，都需要定期的培訓來提升自己的綜合能力，從而達到更高的能力水平，獲得更多的價值回報，企業也因此獲得更多優秀的人才。公司員工培訓管理系統能夠針對于不同部門、不同能力水平及不同發展階段的員工進行差異化的培訓工作，來幫助企業提升各類人才的競爭力。下面我們以東寶軟件的培訓管理系統為例，來說明其核心實用功能有哪些。

1、培訓需求收集

在進行員工培訓前，先對員工的培訓需求進行收集和統計。在員工培訓管理系統中可(ke)以給員工發送培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)收集表單，員工填寫并提交后，系統可(ke)自動進(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)整(zheng)理和統計，再由人(ren)工進(jin)行(xing)(xing)篩選和排列后，形(xing)成基礎的培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)表單。HR與需(xu)求(qiu)部門進(jin)行(xing)(xing)溝通后，可(ke)根據培(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)目的“輕重緩(huan)急”來形(xing)成基礎的培(pei)(pei)訓(xun)計劃。

2、培訓計劃管理

根據(ju)培(pei)訓(xun)需求收集整(zheng)理出來(lai)的(de)列表，以及(ji)其時(shi)間、重要性等進(jin)行排序，來(lai)建立員工的(de)培(pei)訓(xun)計劃。在員工培(pei)訓(xun)管理系統(tong)中對各培(pei)訓(xun)需求按照(zhao)時(shi)間、地點、參與(yu)方式(shi)、培(pei)訓(xun)人員、講師、課件資(zi)料等進(jin)行設(she)置(zhi)，設(she)置(zhi)完成后系統(tong)會自動提前兩(liang)周提醒(xing)HR及(ji)參與(yu)人員。另外，培(pei)訓(xun)計劃還支持新增、修改、暫停等操作。

東寶員工(gong)培訓系統(tong)

3、線上線下培訓(xun)

員工培(pei)(pei)(pei)訓管理系統(tong)支(zhi)持線(xian)(xian)上(shang)平臺培(pei)(pei)(pei)訓和線(xian)(xian)下面對面教學培(pei)(pei)(pei)訓兩(liang)種(zhong)方(fang)式，在設定(ding)培(pei)(pei)(pei)訓計劃時，可(ke)以根據實(shi)際情況(kuang)來選(xuan)擇(ze)線(xian)(xian)上(shang)或(huo)線(xian)(xian)下培(pei)(pei)(pei)訓。線(xian)(xian)下培(pei)(pei)(pei)訓課程(cheng)也(ye)支(zhi)持直播與錄制功(gong)能(neng)，可(ke)將錄制視(shi)頻上(shang)傳到培(pei)(pei)(pei)訓系統(tong)平臺的對應課程(cheng)中，方(fang)便后續有(you)需要(yao)的員工通過培(pei)(pei)(pei)訓系統(tong)在線(xian)(xian)觀看課程(cheng)。在進行線(xian)(xian)下培(pei)(pei)(pei)訓活動時，支(zhi)持場(chang)地掃二維碼簽到，課程(cheng)內(nei)容評分，講師(shi)評分等功(gong)能(neng)。

4、課程(cheng)講師評價

在東寶軟件的員工培訓管理系統中支持對當前課程及講師進行評價和評分，支持線上課程和線下現場培訓課程的評價與評分操作，便于管理人員了解課程教學質量和講師授課水平。在線上培訓過程中，參與員工可直接在課程學習頁面對該課程進行評分；在線下教學培訓中，參與培訓的員工可通過當前簽到課程進行評分。

5、在線考試管理

員工培訓系統包含了在線考試功能，并且支持在線培訓過程中彈窗提問功能。在線考試題庫內容支持人工手動錄入題目、答案及分值，同時也支持題目文檔按格式進行批量導入。系統在進行考試出卷時，會自動亂序生成試題，防止作弊。系統支持自動閱卷功能，部分題目可選擇人工閱卷評分。員工可通過培訓系統網頁端或app端參與在線考試。

6、培訓結果分析

在完成(cheng)員(yuan)(yuan)工(gong)的考試閱卷(juan)與評分(fen)后，系統會自動進(jin)行(xing)考試結果統計與排序，可(ke)從員(yuan)(yuan)工(gong)個人維度(du)和課程(cheng)內容維度(du)來進(jin)行(xing)結果分(fen)析(xi)(xi)。從員(yuan)(yuan)工(gong)個人培(pei)(pei)訓(xun)評分(fen)可(ke)以了(le)解員(yuan)(yuan)工(gong)培(pei)(pei)訓(xun)的知識吸收程(cheng)度(du)，另一方面(mian)從課程(cheng)內容維度(du)的綜合評分(fen)可(ke)以了(le)解培(pei)(pei)訓(xun)課程(cheng)的質(zhi)量(liang)，便于企業對(dui)培(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)的分(fen)析(xi)(xi)與改善。