9月19日(ri)(ri)，東寶與華(hua)為(wei)(wei)聯合舉辦的(de)(de)第五(wu)期人力資源數(shu)字化轉型(xing)賦能活動在(zai)歐洲小鎮圓滿(man)落幕(mu)，以人才培訓體系重(zhong)構與落地為(wei)(wei)主題(ti)，為(wei)(wei)近百位企業管理人員開辟了VUCA時代下人才戰(zhan)略的(de)(de)新突破之道，在(zai)歐洲風情的(de)(de)秋日(ri)(ri)時光里，共享(xiang)變革成長的(de)(de)加速！

PART 01.從經營到賦能，開啟全方位助力

線(xian)上平(ping)臺互通、線(xian)下活動(dong)的(de)聯(lian)合(he)舉辦，東寶(bao)與(yu)華(hua)為(wei)在企業數字(zi)化(hua)轉型賦能(neng)的(de)合(he)作與(yu)探索(suo)中(zhong)，一直以專業賦能(neng)、數字(zi)助力(li)為(wei)方向，從(cong)3月(yue)東寶(bao)DHG系(xi)統在華(hua)為(wei)云平(ping)臺的(de)正式入駐，到5月(yue)正式啟動(dong)的(de)走進(jin)華(hua)為(wei)活動(dong)，始終以人力(li)資(zi)源管理變革發展為(wei)核(he)心，為(wei)企業提供(gong)更便捷、高效的(de)數字(zi)化(hua)轉型選擇與(yu)體驗。

本(ben)次走進(jin)華(hua)為(wei)賦能(neng)活動，吸引(yin)了來(lai)(lai)自(zi)廣東(dong)及周邊城市近百家(jia)企(qi)業(ye)的(de)關注(zhu)與(yu)參與(yu)，遠程(cheng)直(zhi)播的(de)形(xing)式也(ye)得到(dao)(dao)了越來(lai)(lai)越多(duo)HR的(de)好評與(yu)推(tui)薦(jian)，在課程(cheng)打造與(yu)定(ding)向賦能(neng)方(fang)面，更多(duo)新的(de)嘗試也(ye)在不斷(duan)發生，從企(qi)業(ye)經營(ying)賦能(neng)到(dao)(dao)人才(cai)賦能(neng)推(tui)動企(qi)業(ye)核(he)心競(jing)爭力的(de)發展，更貼近企(qi)業(ye)管理變革(ge)發展的(de)落地賦能(neng)，也(ye)將在東(dong)寶與(yu)華(hua)為(wei)的(de)深(shen)度合作(zuo)探索不斷(duan)呈現。

PART 02.重構培訓體系，精準賦能提升

此次(ci)走進華為(wei)數字化(hua)賦能(neng)轉型(xing)活動，首次(ci)以人(ren)才培養體(ti)系(xi)落地為(wei)主題，東(dong)寶(bao)人(ren)才研究院以人(ren)才能(neng)力(li)與(yu)價值提升的(de)落地實(shi)操課程的(de)全面(mian)開發與(yu)分享，為(wei)企業打造持續向(xiang)上發展與(yu)突破的(de)人(ren)才核心(xin)競爭力(li)輸(shu)入了(le)新的(de)能(neng)量與(yu)可能(neng)。

來自東寶人才研究院，曾在500強企業擔任培訓講師的資深專家王振忠老師，在這次課程中，更是融合了來自各行各業標桿企業的實操案例，以典范力量與實操的步步分解，為現場參會與遠程學習的HR伙伴們，帶來了培訓體系落地的深度分享。

1、培訓體系的四大模塊、八大子系統

人力資源進入VUCA時(shi)代后，易變性(xing)(xing)、不確(que)定性(xing)(xing)、復雜性(xing)(xing)與(yu)模糊性(xing)(xing)的(de)挑戰接踵而來，人才(cai)管(guan)理(li)(li)的(de)長(chang)期價(jia)值與(yu)短期利益(yi)平衡(heng)也(ye)是眾多(duo)企業不斷思(si)考的(de)方向，面對日(ri)益(yi)激烈(lie)的(de)發展環境(jing)，人才(cai)戰略的(de)空間和未來，也(ye)讓不少企業開始了(le)管(guan)理(li)(li)的(de)新一(yi)輪探索，人才(cai)培訓再一(yi)次掀起(qi)了(le)熱潮。

如(ru)何搞定(ding)企(qi)業(ye)人才(cai)培訓(xun)，就得(de)看透底層邏輯，找到具體(ti)的發力(li)點(dian)，王振忠老(lao)師在(zai)培訓(xun)體(ti)系的認知中(zhong)，直接指出(chu)了四大(da)模塊與(yu)八大(da)子系統：

①培訓體系的四大模塊：培訓(xun)制度、培訓(xun)課程、培訓(xun)講師(shi)和培訓(xun)評估

②培訓體系的八大子系統：培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)需求系統、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)課程體(ti)(ti)(ti)系、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)師資(zi)管理(li)體(ti)(ti)(ti)系、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)效果評估及管理(li)體(ti)(ti)(ti)系、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)行(xing)政支(zhi)持體(ti)(ti)(ti)系、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)預算控制體(ti)(ti)(ti)系、職業發展(zhan)體(ti)(ti)(ti)系及組織學習體(ti)(ti)(ti)系

并指出找到(dao)了培(pei)訓工作(zuo)價值體現的(de)關(guan)鍵板塊(kuai)，管(guan)理的(de)賦能實現途(tu)徑就會有更清晰的(de)方向。

2、高效構建體系，全面解讀實操落地

對于培(pei)(pei)訓(xun)體(ti)系的高效構建(jian)，王振忠老師從培(pei)(pei)訓(xun)誰、誰培(pei)(pei)訓(xun)、培(pei)(pei)訓(xun)啥、咋(za)培(pei)(pei)訓(xun)、誰監(jian)督5個層(ceng)面(mian)，層(ceng)層(ceng)分解了培(pei)(pei)訓(xun)難以落地(di)和轉化的多重問題(ti)。

①培訓誰：對象(xiang)問題，企業中(zhong)真(zhen)正需(xu)要(yao)重點提(ti)升與(yu)培養的人群其(qi)實(shi)非常(chang)明(ming)確，即(ji)關鍵崗位人才，在這(zhe)個環節，HR和管理者更需(xu)要(yao)將關注點放在關鍵崗位的識別上；

②誰培訓：師資(zi)問題，在企業中人(ren)人(ren)都是講(jiang)師，人(ren)人(ren)都是學生(sheng)，講(jiang)師體系的(de)構(gou)建對于(yu)培訓體系的(de)落地至關重要，選、育、留、用的(de)各個環節都要有(you)機制、有(you)流程；

③培訓啥：需求問題，核心是(shi)企(qi)業(ye)的培訓需求，員工的需求只(zhi)是(shi)企(qi)業(ye)需求的參考，要學會從組織、工作(zuo)和(he)人員3個維(wei)度(du)綜(zong)合(he)分析(xi)，逐步形成(cheng)課程體系；

④咋培訓：方(fang)法(fa)問題，訓戰(zhan)結合(he)這種(zhong)三(san)位一體(ti)的學(xue)習(xi)模式是培訓價值落地(di)的最(zui)好(hao)方(fang)式，721學(xue)習(xi)法(fa)則(ze)的應用很重(zhong)要，導(dao)師(shi)制(zhi)(zhi)與輪崗制(zhi)(zhi)的適(shi)度(du)結合(he)也可(ke)以做出更多嘗試；

⑤誰監督：保障問(wen)題(ti)，培(pei)訓結(jie)果的順(shun)利達成，需(xu)(xu)要對過程有全面(mian)的把控，從培(pei)訓發起(qi)到報(bao)表(biao)輸出，每一個環節都需(xu)(xu)要流(liu)程與制度，通過規范(fan)化(hua)管理來(lai)杜絕無(wu)效學習(xi)、引起(qi)學員們的重視。

3、運用數字力量，實現精準賦能管理

培訓(xun)體(ti)系落(luo)地，最主要的(de)是(shi)知識的(de)沉淀(dian)與管理，訓(xun)戰合一是(shi)未來的(de)發(fa)展必然，數字(zi)化(hua)時代(dai)，管理者們(men)更需(xu)要借(jie)助數字(zi)系統(tong)簡化(hua)和優化(hua)各個關鍵環(huan)節(jie)，將更多具有重大價(jia)值的(de)經驗沉淀(dian)傳遞到未來發(fa)展中。

王振忠老師在最(zui)后的課程分享中，對(dui)于東寶DHG系(xi)統中的測(ce)、學(xue)、考、評(ping)板塊，也(ye)做了簡單的介紹，希望更多的企業管理(li)(li)人(ren)員能夠了解到管理(li)(li)工具應用(yong)對(dui)于管理(li)(li)價值提升(sheng)的意義(yi)和作(zuo)用(yong)。

PART 03.交流探討共成長，小鎮風光攜手游

整(zheng)場走進華為數字(zi)化(hua)賦能課程分享過程中，大家都(dou)在頻(pin)繁互動中營造了輕松(song)快樂的學習(xi)氛圍，學習(xi)、分享與交流都(dou)在實時進行。

分享結束后，不少參(can)會的(de)(de)(de)(de)HR提(ti)(ti)出了(le)關于(yu)培(pei)訓(xun)開展的(de)(de)(de)(de)各項疑(yi)問(wen)，包括人才成長周期的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)開展、企(qi)(qi)業培(pei)訓(xun)考核(he)指標的(de)(de)(de)(de)設定等實際管理問(wen)題的(de)(de)(de)(de)各種探討與解答，希望通(tong)過(guo)這種有(you)(you)分享、有(you)(you)交流、強互動(dong)的(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)，為更多企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)管理賦(fu)能(neng)提(ti)(ti)供針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)幫助與成長。

在學習(xi)交流(liu)結束后，東(dong)寶的(de)小伙伴(ban)們(men)以(yi)路(lu)線解(jie)答(da)的(de)形式，帶領了(le)(le)參會的(de)伙伴(ban)們(men)乘(cheng)坐了(le)(le)極具(ju)(ju)歐洲小鎮特(te)色的(de)瑞士小火車，在各個風情(qing)小鎮中領略了(le)(le)具(ju)(ju)有代(dai)表性的(de)多(duo)種歐洲建筑風格，在感受(shou)華為智能(neng)終端總部的(de)人文魅力中，為這(zhe)場活動畫(hua)下了(le)(le)圓(yuan)滿句號。

未來，東寶與(yu)華為的(de)(de)數字化賦能活動也將持續開展，歡迎更多企業高管們能夠坐上這趟加速賦能的(de)(de)小火車，與(yu)我(wo)們一起開啟(qi)變革發展的(de)(de)多樣(yang)可能。